


作者: 姜培軍 來源: 牡丹晚報 發表時間: 2026-01-20 09:21

中國菏澤網消息(記者 姜培軍)如何俯身傾聽兒童真實聲音,是“雙減”政策實施與立德樹人任務落實背景下,小學教育管理精細化的關鍵。巨野縣鳳凰辦文昌路小學深諳教育既要“面向”兒童,更要“走近”兒童的道理,創新設立“校長談心日”機制,為學生搭建起安全、平等、可信賴的表達平臺。
在近日開展的活動中,會議室變身為充滿童趣的“解憂雜貨鋪”。學生們圍坐暢談,有學生提出:“操場東邊的籃球架有些松動,打球時存在安全隱患。”學校安全負責人當即回應:“謝謝你的細心觀察!我們會立即檢查維修,確保大家運動安全,你這種關心校園的責任心特別可貴。”
也有學生傾訴成長困惑:“有時候同學之間傳小紙條議論別人,我不知道該不該告訴老師。”德育負責人耐心解答:“你提出的這個問題很重要。學校會開展‘陽光對話’主題活動,幫大家學會正面溝通,同時設立‘心語信箱’,方便大家匿名傾訴煩惱。”
校長董靜全程以“大朋友”身份參與傾聽,為孩子們的觀察力點贊。她在總結時真誠地說道:“你們已經從小朋友成長為會思考、懂關心他人的少年。今天聽到的都是最真實的聲音,學校會認真對待、積極回應,也會為大家創造更多參與校園建設的機會,期待你們繼續建言獻策。”
“校長談心日”不僅培養了學生的歸屬感與主人翁意識,更推動學校決策從“我認為學生需要”,轉變為基于兒童真實表達的“學生告訴我們他們需要”。下一步,該校將把“校長談心日”固化為每學期常規活動,持續建設更懂學生、更愛學生、更適合學生的兒童友好型校園。
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